熊孩子注意力不集中，是学习态度不端正吗？NO！有可能是视功能出问题了！

我们都知道

80%的学习内容是通过视觉获得

所以视觉功能如果存在问题

将对儿童的学习带来严重的影响

因此，当家长遇到孩子的

学习方法、学习态度有问题时

很有必要先排除一下孩子的视觉问题

那孩子们的视觉问题

是怎样对他们的学习造成影响的呢？

01

学习时无法保持注意力集中。对于一个存在视觉功能问题的孩子来说，持续的近距离用眼，会产生眼睛疲劳、酸痛或胀痛，甚至头痛、视物重影等问题，导致孩子无法集中注意力，抗拒长时间的阅读、学习。表现为不爱学习。

02

阅读时漏字、跳行。阅读对于视觉追随能力（控制双眼视线从一个物体移动到另一个物体，沿着文字的方向移动眼睛，或者在运动时观察移动的球类等目标物，使眼睛一直清晰地追随目标的移动）差的学生来说会是一项挑战，他们会经常出现阅读时漏字、跳行的现象。

03

阅读时错字。视觉分辨能力（分辨图像或文字之间的差异，如：字母bpdq之间的差异，汉字干和于、末和未之间的细微差异）的缺陷，将很可能导致学生在阅读学习的过程中出现错字。

视力“1.0”是不是就意味着视觉能力完美无缺呢？答案是NO！

良好的视功能不止包括清晰，还要舒适，更要精准。而常规的视力检查无法判断儿童的视功能情况以及双眼协同能力，也就是说，即使是具备1.0视力的孩子，依然可能存在的视觉功能问题。普通视力筛查无法发现视功能异常。

那在生活中

有哪些信号提示我们

孩子可能出现了视功能异常？

1、眯着眼睛观察事物。

2、在看电视时常将头部转向某一侧。

3、时常揉眼。

4、从事球类或其他体育运动时手眼协调能力差。

5、阅读时需用手指辅助阅读。

6、阅读不能持久。

家长们要意识到普通的视力检查，与以双眼视功能为核心的视功能全面检查存在很大的区别，当您发现孩子在学习生活中面临眼睛易疲劳或其他阅读困难等问题时，应当及早让孩子接受更全面的眼科及视功能检查，以避免视功能问题对孩子的学习成长产生负面影响。

视觉问题越早得到发现和干预，就越有可能被顺利解决，必要时，医生可能会通过配镜、视觉训练的方式为孩子们排除干扰他们学习生活的视觉问题，让孩子们可以在生活中、学习中发挥出自己最大潜力，以最好的姿态面对自己的生活与成长。

好消息！

8月起，江阴市中医院眼科

开设视光门诊啦！！

近年来，江阴市中医院已开展视功能训练，主要针对弱视、斜视术后、间歇性外斜视、视疲劳、近视发展过快、假性近视等。为了进一步提高疗效，我院将从8月起特设视光门诊，由资深专家每周六上午坐诊，欢迎咨询。

联系人：肖爱萍 17768318651

缪亚香 17768318665

陈  樵  17768316097

苏黎丽 18961853239

什么是视功能训练？

视功能训练是通过训练增强大脑对眼部肌肉的控制，最终改善斜视、缓解视疲劳、防控近视及提高弱视眼的视力。

一、治疗弱视，提升视力

弱视是较常见的儿童眼病，表现为矫正视力低于同年龄正常儿童。对于弱视患儿应该做到早发现早治疗，抓住最佳治疗时机（5岁左右）。视觉训练有助于刺激弱视眼，帮助患儿恢复正常的视力及双眼视功能。

二、改善斜视，提高生活质量

对于一部分斜视术后的患者，虽然术后眼位已正，但因尚未建立双眼同时视功能，可能导致斜视复发，如果术后能及时进行双眼视功能的训练，从根本上恢复双眼肌肉的力量，使其达到平衡一致，可减少术后复发。

对于一种被称为“集合不足”的间歇性外斜视患者进行双眼视功能训练，可以控制斜视，避免手术。

三、缓解视疲劳

日常生活中很多人深受视疲劳的困扰，严重影响生活、学习，比如看书、近距离工作后出现头痛、视力模糊、重影、眼干、眼酸等；注意力不能集中，工作、学习效率低；看近时间长后看远不清楚，而看远后再看近也不清楚等，均是视疲劳的症状，对于这部分患者有针对性地进行视功能训练，可明显减轻症状，提高学习效率，改善生活质量。

四、青少年近视防控

最新研究表明，大多数近视增加过快是由于调节滞后引起的，即调节能力低下，所以通过调节功能的训练，可防止近视增长过快。

视觉训练不仅需要一定的方式，而且需要一定的疗程。每周至少一次，一般3-6个月为一个疗程。同时需医院训练和家庭训练相结合，以期尽快改善症状，提高疗效。

撰稿：肖爱萍

摄影：晓吴

编辑：宣传科

审核：计忠宁